Министерство культуры Челябинской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Научно-исследовательский центр диагностики и раннего развития творческих способностей детей Центр диагностики и раннего развития творческих способностей детей (далее Центр) – научно-экспериментальное подразделение, работающее с детьми в возрасте 3-7 лет. Ведет научно-исследовательскую, диагностическую и опытно-поисковую работу по раннему развитию творческих способностей детей, разрабатывает и апробирует методики и технологии дифференцированного обучения одаренных детей и ранней профессиональной ориентации, осуществляет психолого-педагогическое сопровождение опытно-экспериментальной работы, обобщает и внедряет в учебную практику результаты научных исследований.

Центр, являясь структурным подразделением МаГК, в своей деятельности реализует следующие цели:

  • Обеспечение выполнения Политики и Целей МаГК в области качества в рамках своей деятельности;
  • Соблюдение требований системы менеджмента качества МаГК, предъявляемых к деятельности подразделения;
  • разработка инновационных методик по выявлению и развитию одарѐнных и перспективных детей дошкольного возраста; проведение психолого-педагогических исследований для обеспечения эффективного функционирования системы непрерывного образования «детский сад – музыкальный лицей – музыкальный колледж – консерватория – аспирантура» при МаГК.

Центр выполняет следующие задачи:

  • создание условий для развития одарённых и перспективных детей дошкольного возраста;
  • разработка методических пособий по работе с одарѐнными детьми;
  • повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах одарённости;
  • осуществление психолого-педагогического сопровождения одарённых и перспективных детей дошкольного возраста;
  • ранняя профессионализация детей.

В соответствии с основными целями и задачами Центр осуществляет следующие функции:

  1. Исследовательскую работу по диагностике и раннему развитию творческих способностей детей, по проблемам теории и методики дифференцированного обучения одаренных детей, ранней профессиональной ориентации дошкольников в сфере искусства. Деятельность Центра ведется на базе двух экспериментальных площадок – МДОУ Детский сад «Нотка» и подготовительного отделения МаГК «Школа выходного дня».
  2. Исследовательскую деятельность по направлениям, предложенным Лабораторией, а также по самостоятельно избранным темам, отражающим необходимость решения первостепенных задач художественного образования.
  3. Подбор и систематизацию организационно-педагогических и дидактических материалов, используемых в практической деятельности по работе с одарѐнными и перспективными детьми дошкольного возраста.
  4. Разработку и опытную проверку нового содержания музыкального и художественно-эстетического образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно-методических комплектов, базовой основой которых являются педагогические технологии развития творческих способностей детей.
  5. Освоение, разработку и апробацию методик диагностирования уровня обученности и развития детей, их интересов, способностей, особенностей художественно- творческих и познавательных процессов, памяти, внимания, мышления, состояния здоровья (совместно с педагогом-психологом и медицинским работником).
  6. Разработку учебно-технологической документации, необходимой для реализации дифференцированного обучения (применительно к конкретному воспитаннику, сообразно задачам, отраженным в индивидуальной программе развития ребенка).
  7. Разработку и практическую апробацию методик и технологий ранней профессионализации детей в сфере искусства.
  8. Участие в реализации Политики руководства Консерватории в области качества.
  9. Разработку Целей Центра в области качества.
  10. Участие в разработке и внедрении документации СМК (в соответствии с компетенцией Центра).
  11. Соблюдение требований СМК МаГК, предъявляемых к деятельности подразделения.
  12. Предоставление данных для анализа СМК со стороны руководства (в соответствии с компетенцией Центра).
  13. Разработку корректирующих и предупреждающих действий (в соответствии с компетенцией Центра).
  14. Планирование улучшения качества (в соответствии с компетенцией Центра).

  • Последнее обновление на сайте: 17.06.2018 17:02:59